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熱點新知搶先報
內容簡介
從敘利亞難民到台灣課綱爭議增補最新國際教育趨勢及思考
從五年前到現在，我持續感到烈火煎心的焦慮
我不斷眼見著台灣面臨日益嚴峻的經濟、產業危機
台灣的未來已經走在歷史成敗的懸崖邊緣
我們不能再身陷過去錯誤的泥淖
教育，是我們最後、最深的希望
--嚴長壽
從關心技職教育到看到人才、文化空洞化的危機，認清政府體制陷入空轉的嚴長壽，2011年4月出版《教育應該不一樣》一書，希望喚起各界對於教育問題的重視。近五年的時間，書中曾預言的高學歷通膨、技職教育黑洞、大學倒閉......等等問題，一一成真，既有沉痾尚未消弭，原能支撐的優勢卻一夕崩解，如天使般的科技，也帶來了如魔鬼般的誘惑......
如果去問2009年、剛從亞都麗緻飯店淡出的嚴長壽，相信他自己也沒有想到，6年後的今天，他是兩所學校的董事長，會從「觀光教父」，變成教育改革的一員，他將人生最後的黃金時光，全部奉獻給教育。
嚴長壽曾說，「台灣不缺批評的人，缺的是捲起袖子做的人」。摘除腫瘤、理應養生保健的他，選擇了一條人煙稀少，更需要多年才可見成效的教育之路，走到偏鄉、承擔辦學的壓力與責任。眼看台灣原有優勢在全球局勢急遽變動下快速崩解，他再次執筆、出版《教育應該不一樣--全新增修版》，一字一句增補他這五年來在教育現場的經驗、國際趨勢的發展，更以8,000字專文直指現今教育的盲點。
教育，是我們最後、最深的希望。但是要改變現狀，卻不是小修小補所能做到的，必須全國上下不分黨派、立場通力合作，為台灣找到未來新的生機，這也是我們每一位公民責無旁貸的天職。
作者介紹
嚴長壽
民國三十六年，出生於上海，祖籍浙江杭州。一歲時，跟隨家人到台灣。
二十八歲當上美國運通總經理，三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁。但是，自從踏入美國運通，便把「以觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」當成一生職志，直到今天，初衷不變。因此，他積極參與台灣的觀光國際事務，從組團到國外推廣，到參加亞洲旅遊協會、美洲旅遊協會，擔任世界傑出旅館系統亞洲主席、青年總裁協會世界大會主席、台北燈會主任委員、中華美食推廣委員會主任委員、台北旅展主任委員、觀光協會會長等，數不完的分外工作，無怨無悔。
一九九七年，他把自己的奮鬥故事寫成《總裁獅子心》一書，並立刻成為出版史上「最暢銷的管理勵志類叢書」，以及金石堂書店「一九九七年最具影響力」、「蟬聯暢銷書排行榜最久」的書，也獲得了「一九九九年金書獎」，本人更獲得「一九九九年度菁鑽大章」。
二○○二年，出版了《御風而上》，這本書同樣獲得「二○○二年金書獎」、金石堂書店「二○○二年最具影響力」的書；二○○八年，出版了《我所看見的未來》，不僅榮獲二○○九年台北國際書展大獎，更獲選國家文官培訓所二○○九年公務人員指定閱讀書籍暨心得寫作競賽專書。
目錄
二○一五年自序
教育要多元，教育改革也要多元
二○一一年自序
這是教育的「共錯結構」，我們必須共同承擔
第1章 醒醒吧！家長
延伸思考 為什麼這麼多年輕人要當公務員？
第2章 老師可以更勇敢
延伸思考 每個人才智殊異，標準答案扼殺創意
第3章 年輕朋友請走一條追尋天賦之路
延伸思考 江振誠的故事：只有專注和熱情，才能讓生命火光帶領你穿越迷霧
第4章 只有創意和實力，才能面對高學歷通膨時代
延伸思考 實踐大學設計學院的「實踐」式教育
第5章 技職教育的黑洞
延伸思考 肯夢學院的故事：從「匠」到「師」的追求
一個大膽的嘗試：「國際學校」結合在地化及國際化的構想
第6章 我們都是選民，更是公民
延伸思考 台灣新教育實驗
第7章 教育應該不一樣
結語 這是我能為台灣青年做的事
誌謝
詳細資料
- ISBN：9789863208761
- 規格：平裝 / 304頁 / 25k正 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
內容連載
每天上演的國際新聞事件，在具有啟發能力的老師眼中，都是活教材。
例如：二○一五年進入歐洲的難民人數，創下了新紀錄，歐洲面臨二次世界大戰以來最大的移民危機。特別是當三歲的敘利亞男孩小艾倫伏屍土耳其海岸，他純真的小臉埋入沙灘，任由愛琴海海浪拍打的畫面，出現在世人眼前時，更引起了全球性的巨大衝擊與關注。
當媒體大幅報導這些看似遠在天邊的國際事件，最好老師能趁機要學生從各種角度了解：為什麼會有這麼多來自敘利亞邊境的難民？排拒難民會不會抵觸﹁歐盟﹂的精神？大量難民將會如何衝擊德國、英國等接收國的經濟與生活？以及基督信仰與文化為主的西歐，與難民信奉的回教真主可能產生的衝擊與調適等問題。
當然，可能更根本的問題，是如何讓世界走向永遠的和平，沒有人必須逃離心愛的家園，成為難民。
這些子題可以分組討論，例如：宗教組、文化組、政治組、財經組、社會組等，讓學生蒐集、消化資料，上台報告，與班上所有同學共同分享，共同探討。
這樣，學生便不需要死背、死記帝王將相的墓誌銘，也不需要紙上談兵，記首都、國界、運河，因為他們學到的是活的、立體的知識，這樣的歷史、地理課不僅可以與當下發生的事件對話，還能培養獨立思考的能力，這才會是一輩子受用的學習。提供真正有血肉、有人性的知識，才是老師推動教育最終的本質。
此外，我不得不談一下，二○一五年夏天「課綱」爭議的焦點—歷史教育，也引發我們高度的關心與反省。因為，歷史從來就不應該是「是非題」，也不應該是「選擇題」，比較接近的應該是「申論題」。前兩者都預設了某一類型的標準答案，而當歷史變成考試題目的時候，每一道命題似乎就勢必變成「非黑即白」的抉擇。
康熙皇帝一生除鰲拜、平三藩、平叛噶爾丹、統一臺灣、簽訂尼布楚條約等，功績斐然，堪稱千古一帝，同時康熙皇帝也知人善用，致使其統治期間朝廷中出了很多名臣，可以說是清朝歷史上最多名臣的朝代，下面讓我們了解下其中聞名的11 位名臣吧。 納蘭明珠 納蘭明珠是康熙時期的重臣，在撤三藩、統一臺灣等重大事件中起到積極作用，為康熙皇帝提出了不少很有用、有效的方法。其在朝廷中歷任刑部尚書、兵部尚書、都察院左都御史、武英殿大學士、太子太傅等要職，最後官職為正一品，可謂是位極人臣。然而最終因朋黨之爭被處罰並免去官職，雖然後面又被任命其他職位，但最終也未能再受到重用。 赫舍里·索額圖 ... 索額圖是康熙初年四大顧名大臣之首索尼的兒子，也是康熙時期的重臣。最為卓越的功績主要是提供計謀並輔助康熙擒住鰲拜及代表滿清朝廷簽訂中俄《尼布楚條約》。其歷任保和殿大學士、議政大臣、領侍衛內大臣等要職，最後官職為正一品，也是位極人臣。然而後期因參與太子位之爭及朋黨之爭，被圈禁宗人府，最終因飢餓而死。 高士奇 高士奇是康熙近臣，前期時經常為康熙皇帝講書解釋疑問，深得皇帝信任，同時也是一位在文史頗有貢獻的學者。其歷任翰林院侍講、侍讀、侍讀學士、詹事府少詹事等職位。在公元1702年，升禮部侍郎兼翰林院學士（雖然為從二品官職，但康熙為其加封為正一品），第二年便病死在家中。 周培公 ... 周培公是康熙帝身邊的重要謀臣之一，在平叛噶爾丹叛亂中起到了重要作用，其歷任參議道臺、山東登萊道、盛京提督等官職，最後官職為從一品。其在康熙四十年死於任上。 圖海 圖海是清朝初期著名將領，曾降服王輔臣，平定吳三桂叛亂，功績斐然，被康熙皇帝封為三等公。其在康熙初期便被封為弘文院大學士，加一等輕車都尉世職，後歷任中和殿大學士兼禮部尚書，最後官職為正一品。其死後被追贈少保兼太子太傅，雍正年間又追贈一等忠達公，配享太廟。 靳輔 ... 靳輔一生最偉大的功績是黃河水患的勘察與治理，並保證了漕運無阻，同時其著作《治河方略》一書，為後世治河的提供重要參考。靳輔歷任安徽巡撫、河道總督之職，最後官居正二品，然而在康熙二十七年因受誣告而被免職。 姚啟聖 姚啟聖最大的功績是協助水師提督施瑯收復臺灣。其歷任福建布政使、福建總督（加兵部尚書銜）、少保兼太子太保等職，最後官職為從一品，最終因病去世。 施瑯 施瑯是幫助清朝收復臺灣最大的功臣，其在康熙年間歷任同安總兵、福建水師提督等職，最後官居從一品，後又被封為靖海侯。 李光地 ... 李光地主要功績在於協助康熙平定三藩之亂和統一臺灣，同時其還是著名的文學家，有多部著作存世。其歷任翰林院編修、翰林學士、兵部右侍郎、直隸巡撫，最後拜文淵閣大學士兼吏部尚書（正一品官職）。 于成龍 于成龍是清朝康熙年間大器晚成的一代廉臣，45歲才去羅城任知縣。後歷任知州、武昌知府，福建按察使，布政使、直隸巡撫等職，最後官職為兩江總督（加兵部尚書銜，從一品）。其為官一生三貨「卓異」，死後康熙破例親自題詞，盛讚其為「天下廉吏第一」。 陳廷敬 ... 陳廷敬最大的功績是參與《康熙字典》編修，並任總修官。其歷任內閣學士兼禮部侍郎、左都御史、工部尚書、戶部尚書等職，最後拜文淵閣大學士兼吏部尚書（正一品）。其家鄉所建的午亭山村保留至今，就是現在的著名景點皇城相府。
文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/history/y5l58yj.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010697190
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